【校園直擊】保良局香港道教聯合會圓玄小學
| 豐富英文語境
學校有10個外籍教師，來自不同國家，為學生帶來不同得文化，即使在校也可拓闊學生的視野，讓英文成為學生的日常語言，不會害怕與人溝通，為學生創造良好的英文語言環境。學校的外籍老師除了任教英文科外，亦會教授其他科目，這樣能更透徹地建構一個適切的校本課程，避免各科內容重覆教授。
學校的英文校本課程着重培育學生的閱讀和寫作能力，主要的學習方式是使用小組教學模式和策略來教授學生，更透過專題學習、任務型式的學習活動等，令學生知識更豐富。透過閱讀技巧和策略的學習，可以大大提升學生的理解能力。閱讀不同圖書令學生得到豐富的知識，學生會用不同的閱讀途徑閱讀，例如在班級、學校圖書館及RAZ Plus在線閱讀平台。學校更設有book day，希望可培養良好的閱讀氛圍。學生在book day之中可以扮演自己喜歡的書中角色，由淺入深地學習書中各種句子結構。
| 主題式教學 發揮創意
除了閱讀，寫作在英語課程中也很重要。學校鼓勵學生進行創意寫作，學生從簡單的句子，再發展到比較複雜的章節故事，再推展至非小說類創作報告，學校每年都出版一本書收集學生的作品，展示學生的寫作才能。學校採用主題式教學，所有學科的教學設計都圍繞着一組相應的主題進行，過程中學生需要運用英文與老師及學生溝通，更要進行資料搜集。跨學科的主題學習能夠為學生創造身臨其境的學習環境，有效地幫助學生發展詞彙量，在主題學習中學生需要不斷應用相關的詞彙，幫助他們練習認識不同的詞彙量。除了課程之外，學校與聖地牙哥大學的教授合作，學生可以參與由STEAM和英文結合的課程，完成以後可以獲得學分，未來在所有美國大學都受認可。
| 校長的話
校長曾碧霞：樂觀自信不怕失敗
「我相信每位學生都有自己的潛能，只是有待發掘，我深信啟發潛能教育中提到的『刻意營造』，我着重創造機會及環境，讓他們有不同的嘗試，除擴闊其眼界外，亦讓他們知道自己興趣，從而發展所長，增加其自信心。建議家長要讓學生作不同的嘗試，在發展他們的強項時，亦不能忽視他們的興趣，單向地要求他們按家長意願做，可能會事倍但功半。我認為最重要的一點，是要培養小朋友樂觀、自信、正面的人生觀，教導他們不怕失敗，在不影響學生安全的前題下，要讓他們從小便嘗試失敗，然後再教他們如何面對。」
